● rdi專業知能推廣及訊息連結
  我們期望透過說明會、演講與平面及電子媒體網路的推廣,將rdi的理念及專業知能分享給有需要的家庭、機構與社會大眾,希望將rdi的理念及想法傳播至各個角落,讓更多的星兒家庭得到妥善的照顧,也讓更多的專業人員擁有rdi的基本理念。
 

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希望樹的種子,在愛的播撒之下,期望看到希望種子遍地開花,形成愛的循環,滋養大地。
 

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                   當治療師久了,常常看到爸爸媽媽帶著孩子穿梭在面前,孩子的一舉一動,爸爸媽媽總是提心吊膽著,深怕一個不注意,孩子又動了甚麼不該動的,甚至受傷了!對於爸爸媽媽的吼叫及耳提面命,早已習以為常……很難看到爸爸媽媽們臉上的微笑,多半小心謹慎,多半緊張焦慮……

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明亮地拿着电灯泡的人的手照亮了-暗的老墙壁-46718135
【RDI說要變 到底應該怎麼變呢?】
 
 
最近遇到幾位家長

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眼神交流
【RDI需要孩子每次都回來一直看著我嗎?】
 

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hardi教育中心(台灣RDI推廣暨教育中心)
於2016年4月9~10日
台灣首次邀請到美國RDI中心督導老師來為我們解說RDI

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新年快樂~羊羊得意!
2015首賀!!
雖然這已經是過氣的訊息
但  當網路上搜尋著

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Rdi走出台中 走進台北
感恩台灣聽力語言學會 張綺芬老師給我們機會

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在偶然的機會下認識了一位大亞斯
跟最近火紅的柯P有點相像
學歷、經歷都相當豐富
從小學習的過程只要是想念的學校、想進的職業都能輕易考上並順利完成
在一般人的眼裡可說是人人稱羨

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2014/12/17受邀至大千醫院復健科演講
“如何運用rdi介入ASD孩子的溝通與互動發展”

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Evidence of underconnectivity 大腦神經連結過少的證據
 
參考文獻

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接受新的挑戰也已過了三個月了
對於父母期待孩子的改變我相信不只是靠著我的力量
每當詢問父母回家有試著做調整嗎?
通常給的回饋都有千百種理由
或許孩子到了某個階段都有屬於那個年齡該做的事
所以永遠都有時間不夠用的困擾
當上課時
孩子跟老師的反應再對比孩子跟父母遊戲的過程
父母都會說:為什麼我的孩子跟你玩就玩得起來,為什麼換我時就沒辦法呢?
但我喜歡把這個問題再丟回給父母
你們覺得為什麼呢?
其實...那是因為在一開始我就會跟孩子建立好的關係
漸漸的孩子也會跟上我透過遊戲調整引導孩子的方法
而父母在接受RDI的課程之前
我相信引導孩子的方法大部分就是配合他
孩子想玩什麼或做什麼就是跟隨他
也或者根本不需要父母的陪伴
自己就可以做喜歡的事情
所以一開始的調整並不只是在上課中看老師上課
孩子回家就可以有所改變
若還是照著舊有的方式帶孩子
想當然在上課過程中請父母實際操作時就會發現問題還是存在
原因在於
如果父母不先做調整,孩子如何改變呢? 你們覺得呢??

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